November 2016 | FAMPA Castelló "Penyagolosa"

9 November, 2016

J. Costa: “Els i les estudiants de Castelló tenen talent matemàtic”

Juan Costa és president de l’associació Asfames, entitat que promou el projecte Estalmat, una iniciativa dirigida a fomentar el talent matemàtic dels i les estudiants. L’objectiu del projecte és la detecció, l’orientació i l’estímul del talent matemàtic dels i les joves de 12 i 13 anys, sense extreure’ls del seu entorn educatiu i social. Aquest procés té dos anys de duració i consisteix en la participació regular en diferents activitats organitzades per estimular les habilitats científiques. A continuació Costa ens explica les claus d’aquesta iniciativa educativa. Com sorgeix el projecte Estalmat? Aquest projecte va ser dissenyat per Miguel de Guzmán després d’advertir que existeixen molts estudiants de Secundària i Batxillerat que no desenvolupen les seues habilitats matemàtiques a causa de la rigidesa dels currículums i la falta d’atenció individualitzada. Aquest perfil d’estudiants posseeix un alt potencial per contribuir al desenvolupament de la nostra societat i aquest projecte pretén afavorir la vocació científica d’aquests joves. Quines entitats promouen aquesta iniciativa? El projecte es va iniciar en la Comunitat de Madrid amb el suport de la Real Academia de las Ciencias però s’ha estés a tot l’estat. Estalmat es va implantar al País Valencià en 2007 amb el suport de […]

2 November, 2016

Comencen els caps de setmana sense deures

Arranca la campanya de CEAPA de reivindicació del temps en família i la racionalització de les tasques escolars per promoure el canvi educatiu Aquest mes de novembre comencen els caps de setmana en família sense deures que ha organitzat la confederació d’AMPA CEAPA, que representa a les associacions de pares i mares de tot l’estat. FAMPA-Castelló Penyagolosa, que també forma part d’aquesta organització, s’ha sumat a aquesta campanya que sota el lema: “En l’escola falta una assignatura: el meu temps lliure” pretén obrir el debat sobre el model educatiu actual i conscienciar a la societat de la sobrecàrrega de tasques escolars que pateixen els xiquets i xiquetes i les seues famílies que veuen compromés l’espai i el temps de socialització amb els seus fills i filles. Segons informes internacionals de l’OCDE i l’OMS, dedicar tant de temps diari a la realització de tasques escolars com exigeix el nostre sistema educatiu provoca que l’alumnat patisca un dels nivells d’estrés més alts d’Europa. Per contrapartida, els països amb els sistemes educatius pioners en l’àmbit internacional com ara Finlàndia o Alemanya, promouen temps i metodologies educatives que aconsegueixen millors resultats sense necessitat de carregar de deures als xiquets i xiquetes. CEAPA explica que […]