La FAMPA de Castelló preocupada davant les declaracions del conseller sobre la tria lingüística abans de tindre dades completes

Des de la FAMPA Castelló Penyagolosa volem expressar la nostra preocupació i desconcert davant de les declaracions del conseller d’Educació, José Antonio Rovira, que afirma que “el 99,67 % de l’alumnat estudiarà en la llengua base triada per les famílies”. Considerem aquesta afirmació precipitada i poc rigorosa, tenint en compte que el procés d’admissió escolar encara no ha finalitzat i que, a hores d’ara, les preferències de milers de famílies encara no són conegudes ni pels centres ni per l’administració.

A més, no s’ha fet públic cap desglossament detallat de dades que permeta verificar com s’ha arribat a aquest percentatge tan elevat, i tampoc s’explica com es resol la situació dels centres d’una sola línia o sense possibilitat de desdoblament, on és impossible garantir a totes les famílies que podran escolaritzar els seus fills i filles en la llengua escollida.

Considerem especialment greu que la Conselleria s’avance amb afirmacions tan contundents sobre els resultats d’un procés que tot just acaba de començar. Si tenim en compte tot l’alumnat que inicia etapa educativa i ha de triar llengua base —Infantil, Primària, Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius—, estem parlant d’una quantitat molt significativa de famílies. En aquest moment, ni la Conselleria ni les direccions dels centres coneixen quines seran les seues preferències, i per tant encara no es pot començar a planificar amb garanties la configuració dels grups.

Per això, considerem molt greu que la Conselleria faça aquesta mena d’afirmacions abans de disposar de dades completes i verificables. Aquest tipus de missatges no només desinformen, sinó que poden generar falses expectatives en les famílies i aportar tensió.
Per tot açò, la Federació ha demanat a Conselleria que informe de com s’ha calculat el percentatge de satisfacció de preferències lingüístiques, que es respecte la llibertat de tria de les famílies, i no s’anticipe l’organització de grups abans de conéixer les seues decisions, així com que se’ns faciliten les dades oficials de cada centre respecte al procés d’elecció anterior a la llengua base.