FAMPA Castelló respalda los acuerdos entre el Ministerio y las Comunidades Autónomas sobre el tercer trimestre

La Federación participa en una reunión telemática con el Secretario Autonómico de Educación para exponer las dudas y reivindicaciones de las AMPA

FAMPA Castelló asistió a la Mesa de Madres y Padres por videoconferencia convocada por el Secretario Autonómico de Educación, Miguel Soler. El encuentro sirvió para intercambiar puntos de vista sobre la reunión de la Conferencia Sectorial de Educación y exponer las dudas y las reivindicaciones de las AMPA. La federación apoya los acuerdos entre el Ministerio y las Comunidades Autónomas respecto a la finalización del curso 2019-2020 y trató otros temas como la importancia de la coordinación entre docentes a la hora de determinar tareas, las becas y el reparto de tabletas.

La reunión contó con la presencia del  presidente en funciones de la Confederación Gonzalo Anaya, Màrius Fullana, y Josep Albiol, presidente de la FAMPA Castelló Penyagolosa y miembro de la Junta Directiva de la Confederación. En el encuentro, las entidades pidieron una mayor organización y planificación entre los equipos docentes para determinar las tareas y la docencia telemática, con el objetivo de evitar la saturación o la ausencia de trabajo. Una recomendación que se ha remitido ya a la Conselleria de Educación.

Además, las peticiones sobre el alumnado con necesidades educativas especiales y las recomendaciones sobre los deberes en periodos de vacaciones han sido atendidas. Ahora, los estudiantes que necesitan apoyo cuentan con tutorías y especialistas de pedagogía terapéutica con la adaptación necesaria. De esta forma, ya no tienen que desarrollar las mismas tareas que el resto de los estudiantes.

Otro de los puntos de la Mesa de Madres y Padres fue las becas y ayudas. Actualmente, solo queda alrededor de un 6% de familias que todavía no ha recibido el vale de la beca comedor. Por otra parte, las personas que sí lo han ingresado, contarán con 60 euros de ayuda en la próxima remesa, que tendrá lugar a lo largo de esta semana y se deberá consumir en distintos días. La Comunidad Valenciana es el territorio con mayor número de becados del Estado. Respecto a las becas MEC y otras ayudas, el Secretario Autonómico aseguró que las primeras ya se están abonando y que la Consellería de Igualdad y Políticas Inclusivas se encarga de tramitar ayudas a las familias con problemas económicos a través de los Servicios Sociales de los Ayuntamientos.

En la situación excepcional de confinamiento, la educación online y el esfuerzo de asegurar una igualdad de oportunidades para todos los estudiantes cobra una relevancia especial. Por este motivo, en el encuentro se abordó el reparto de las tabletas con conexión a internet. Esta distribución se ha realizado atendiendo a la situación económica de los estudiantes y familias. Para ello, se ha seguido una tabla de Conselleria donde aparecen los centros ordenados según las necesidades de su alumnado. Además, se está estudiando la posibilidad de llevar a cabo un segundo reparto. FAMPA Castelló y la Confederación Gonzalo Anaya también trasladaron una propuesta de mejora del funcionamiento de la web donde se registraban problemas que se acentuaban durante las horas de la mañana.

El encuentro del Secretario Autonómico de Educación, Miguel Soler, y las entidades de representación de AMPAS también sirvió para evaluar y reflexionar sobre las medidas acordadas entre el Ministerio y las Comunidades Autónomas. FAMPA Castelló respalda estas propuestas y hace una valoración positiva de las mismas.

Concretamente, la Conferencia Sectorial de Educación acordó que el curso finalice el mes de junio y de una forma telemática siguiendo una evaluación continua donde la promoción de curso –y la titulación en el caso del alumnado de FP, Bachillerato y 4º de ESO– sea la norma general. En este sentido, FAMPA Castelló y la Confederación apoyan que la repetición sea solo en casos excepcionales y muy justificados y que la nota del curso se base en el primer y segundo trimestre. Por este motivo, también consideran positiva la propuesta de que el tercer periodo esté orientado a actividades de refuerzo y repaso e insisten en la importancia de no sobrecargar a los estudiantes.

Este refuerzo podrá alargarse hasta los meses de verano, periodo en el que las administraciones organizarán o apoyarán la realización de actividades voluntarias combinadas con actividades lúdicas. En la Comunitat, Consellería facilitará que los centros estén abiertos para desarrollar extraescolares organizadas por los Ayuntamientos, AMPA, ONG y otras instituciones. Además, ya se están estudiando fórmulas que permitan la creación de unos planes adaptados de cara al próximo curso y se dictarán instrucciones para reforzar el “plan de transición” de Primaria a la ESO.

Todas estas medidas y reivindicaciones de la Mesa de Padres y Madres tienen el objetivo de ayudar a docentes y alumnado a sacar el máximo partido de la educación a distancia durante el confinamiento y evitar que los estudiantes puedan verse perjudicados por el contexto de la COVID-19 y sus consecuencias.