diciembre 2024

Fem un repàs de tot el que ha passat aquest any que ara deixem enrere.

La Federación de Asociaciones de Familias de Alumnado (FAMPA) Castelló Penyagolosa ha organizado una mesa redonda en el IES Sos Baynat de Castelló para analizar la nueva Ley Educativa Valenciana o Ley de Libertad Educativa. El acto, que ha contado con más de cincuenta asistentes entre familias, entidades y personal docente, ha puesto de manifiesto las preocupaciones y retos que esta normativa plantea para el sistema educativo. La mesa redonda ha contado con la participación de varios/as expertos/as y representantes del sector educativo: Vicent Pitarch, filólogo y sociolingüista valenciano. Zulaika Agustí, presidenta de la Junta de Personal Docente de Castelló, miembro del sindicato STEPV, maestra en activo y madre. Pablo Sendra, presidente del AMPA del CEIP Tombatossals. Francesc Mezquita, inspector de educación. Violeta Tena, representante del colectivo Familias por el Valenciano y periodista. Los y las ponentes han ofrecido perspectivas complementarias sobre la nueva ley, que sustituye la anterior normativa de plurilingüismo e introduce la elección de la lengua vehicular de la enseñanza. Ximo Górriz, periodista y moderador de la mesa redonda, abrió el acto presentando a las personas ponentes y realizando una breve explicación de esta nueva ley denominada de libertad educativa, contextualizándola y definiendo algunos conceptos clave para […]

Hoy, la FAMPA Castelló Penyagolosa ha enviado a las familias federadas una infografía explicativa sobre la recientemente aprobada Ley de Libertad Educativa. Este documento visual detalla los principales aspectos de la normativa y los cambios que conlleva, como el proceso de votación que se iniciará después de Navidad para decidir la lengua vehicular en los centros educativos. La nueva ley traslada a las familias la responsabilidad de elegir si el valenciano o el castellano será la lengua base en la que sus hijos recibirán la enseñanza. Esta decisión se tomará a través de mecanismos de participación que han generado incertidumbre en la comunidad educativa. Para ayudar a disipar dudas y garantizar que las familias puedan ejercer su derecho de forma informada, la infografía ofrece información clara sobre los porcentajes de uso lingüístico en las diferentes etapas educativas y zonas de predominio lingüístico. En la infografía también queda patente la opinión de la federación sobre esta nueva ley educativa: Impacto sobre el valenciano: La normativa reduce la presencia del valenciano en la educación, poniendo en riesgo su normalización lingüística y relegándolo a una lengua percibida como secundaria o de menor utilidad. Desigualdad territorial: No se garantiza la igualdad de condiciones lingüísticas […]