Formació en línia sobre Tècniques d’Estudi i Estratègies d’Aprenentatge per a famílies
27 February, 2024
Butlletí núm. 141
8 March, 2024
La FAMPA Castelló Penyagolosa expressa la seua preocupació pel procés electoral sobre la modificació de la jornada escolar en els centres d’Educació Infantil i Primària
La Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes (FAMPA) Castelló Penyagolosa reitera la seua preocupació davant del procés electoral previst per abordar la modificació de la jornada escolar en els centres d’Educació Infantil i Primària. Aquest procés està programat per al dilluns 4 de març o el dimarts 12, depenent de si el dia 4 és considerat festiu en determinades localitats.
Des de la seua aparició, aquest tema ha estat una font constant d’angoixa per a les famílies. Considerem que un procés com aquest, que concedeix a les famílies i als centres educatius la facultat de triar entre diferents tipus de jornada, principalment basant-se en preferències personals, pot generar confusió, inestabilitat i, el que és més important, pot ser perjudicial per als principals afectats, els xiquets i xiquetes.
Amb això present, demanem a la Conselleria que prenga una decisió que s’ajuste de manera uniforme a tots els centres educatius: “Instem a les autoritats educatives a posar fi de manera definitiva a aquest joc amb la jornada escolar, ja que aquesta indecisió no fa sinó generar desconcert i inestabilitat a l’escola pública” destaca Pep Albiol, president de la federació.
Aquesta decisió ha de basar-se de manera sòlida en les recomanacions, estudis i dades proporcionades per experts en la matèria, amb l’objectiu de garantir estabilitat a l’escola pública i prioritzar el benestar dels xiquets i xiquetes.
És fonamental que es consideren les repercussions a llarg termini i els possibles efectes sobre l’aprenentatge i el desenvolupament dels estudiants. La FAMPA Castelló Penyagolosa demana un abordatge ponderat d’aquesta qüestió, amb una visió que pose el focus en el benefici dels xiquets i xiquetes, preservant la coherència i la integritat del sistema educatiu públic.
