Balanç de l’any 2024

La FAMPA Castelló Penyagolosa fa un balanç de l’any 2024, un exercici marcat per la implementació de noves normatives educatives a la província, que han portat la federació a mantenir-se més activa que mai per reivindicar una educació pública, de qualitat, equitativa, laica i en valencià, per a totes les famílies a les quals representem.

El que preocupa a les famílies

Durant aquest any, la federació ha hagut d’enfrontar-se a nous reptes que, sovint, han portat a la necessitat de la mobilització.

La principal preocupació de la federació aquest curs ha vingut de la mà de la implantació de la nova llei educativa valenciana o llei de “llibertat” educativa. Aquesta normativa trasllada a les famílies la responsabilitat d’escollir la llengua vehicular per als seus fills i filles, la qual cosa, segons la FAMPA, introdueix greus incerteses i riscos per al futur de l’educació pública i la protecció del valencià.

Des del primer moment, la federació ha expressat el seu desacord amb diversos aspectes de la llei. Per a la FAMPA, deixar la decisió sobre la llengua vehicular en mans de votacions populars suposa una errada greu, ja que aquestes qüestions haurien de ser abordades amb criteris pedagògics i tècnics. A més, la federació ha advertit que aquesta llei pot contribuir a una reducció significativa de la presència del valencià a les aules, posant en risc el procés de normalització lingüística i augmentant les desigualtats territorials i socials.

Des de la FAMPA, s’ha sol·licitat a la Conselleria d’Educació en nombroses ocasions, per una banda, que informen com cal a les associacions de famílies sobre els canvis introduïts per la llei i, per l’altra, que retiren la consulta sobre la llengua vehicular als centres educatius. No obstant això, aquestes peticions no han tingut èxit, i la falta de resposta de l’administració ha obligat la federació a intensificar les seues accions.

Accions per informar i donar suport a les famílies

Davant aquesta situació, la FAMPA ha desenvolupat diverses accions per a informar les famílies. Una de les principals iniciatives ha estat l’organització d’una taula redona explicativa en què s’ha detallat el contingut de la llei i les seues implicacions. Aquest esdeveniment ha comptat amb la participació d’experts en educació i sociolingüística, que han ajudat a resoldre dubtes i han oferit una visió clara i fonamentada sobre la normativa.

A més, la federació ha enviat correus massius i notes de premsa per a traslladar informació i la seua opinió sobre la llei i per a proporcionar instruccions detallades a les famílies, per exemple, per a presentar esmenes quan aquestes han estat sol·licitades per la Conselleria d’Educació. També s’ha distribuït una infografia amb la informació més important de la llei, explicant de manera visual i clara els aspectes clau que poden afectar les famílies i els centres educatius.

Amb aquestes accions, la FAMPA reafirma el seu compromís amb la defensa d’un sistema educatiu que garantisca la igualtat d’oportunitats per a tot l’alumnat, així com la protecció de la llengua i la cultura valenciana en l’àmbit educatiu.

Altres assumptes que han ocupat a la federació han estat:

• Implantació del districte únic escolar: Aquesta iniciativa, proposada suposadament per donar més llibertat d’elecció a les famílies a l’hora d’escolaritzar els seus fills i filles, per a la FAMPA ha resultat, des d’un primer moment, una normativa altament segregadora que sols beneficia les famílies amb més possibilitats econòmiques i, per descomptat, perjudica sempre l’escola pública. Quan la federació va conéixer la possibilitat que els centres educatius pogueren triar un punt addicional per a l’admissió d’alumnat, es va obrir una altra font de preocupacions. Que els pares, mares o tutors legals del participant realitzen una activitat laboral o professional remunerada o que hagen estat alumnes del centre, són alguns dels criteris que la federació va criticar durament, ja que perpetuen un tipus de públic en els centres i exclouen les famílies en situacions més vulnerables.

• La demanda, una vegada més, de regulació, per part de les autoritats educatives, dels horaris de les escoles públiques i de la jornada escolar. La FAMPA opina que l’escola pública no pot continuar sotmesa a canvis constants d’horari i a una inestabilitat que, en última instància, només beneficia les escoles concertades i privades. A més, la federació ha exigit que les decisions sobre els horaris del centre es prenguen amb la participació activa de totes les famílies del centre que ho desitgen (i no només amb votacions al Consell Escolar) i sempre amb el millor interés dels xiquets i xiquetes com a prioritat.
• La petició de continuació del pla Edificant, perquè les obres als centres educatius per renovar-los i reparar-los no es paralitzen, assegurant la seguretat i benestar de la comunitat educativa, tema pel qual ens vam manifestar a les portes del Palau de la Generalitat.
• La crítica a les retallades en l’arranjament escolar, que enguany ha implicat una reducció dràstica de més de 200 aules d’Educació Infantil i Primària i aules UECO en tot el territori, afectant greument l’educació pública.
• El suport a la normativa de regulació de l’ús de dispositius mòbils en centres educatius no universitaris sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana. Iniciativa que considerem que aporta un marc legal clar i general per a tots els centres educatius, tal com anàvem demandant des de feia temps. No obstant això, des de la FAMPA també s’ha assenyalat que, més enllà de la regulació en l’àmbit educatiu, és important abordar l’ús del mòbil en la societat en general. Per a evitar els problemes derivats de l’addicció als telèfons mòbils, és necessari fomentar la pedagogia i les bones pràctiques, en lloc de centrar-se en la prohibició únicament.

Per lluitar per molts d’aquests assumptes, però sobretot per defensar l’escola pública, una escola gratuïta, democràtica, de qualitat, laica i en valencià, la federació va participar en la manifestació convocada per la Plataforma en Defensa de l’Ensenyament Públic a la que van acudir entre 4500 i 5000 persones.

Actualització dels estatuts

Aquest any, hem iniciat un procés de modificació dels estatuts, que no s’havien revisat des de la seua redacció inicial.

Amb l’objectiu d’adaptar-se a les demandes canviants de la societat, la FAMPA ha treballat per actualitzar i millorar aquest document clau, incorporant canvis que reflectisquen el seu compromís amb valors com la inclusió, la participació social i la igualtat. Entre les modificacions més destacades, s’ha introduït l’ús d’un llenguatge inclusiu que garantisca que totes les persones se senten representades.

A més, els estatuts s’han traduït íntegrament al valencià per a assegurar la seua accessibilitat i promocionar l’ús de la nostra llengua. 

Aquest procés de renovació no sols modernitza el marc normatiu de la federació, sinó que també reforça el seu compromís amb una comunitat educativa més equitativa, inclusiva i participativa.

Formació

Aquest any, la FAMPA ha llançat el programa “La FAMPA et forma: edició juntes directives”, una iniciativa amb vocació de continuïtat.

Aquest programa formatiu va dirigit a les juntes directives de les AFA i té com a objectiu dotar-les d’eines pràctiques per millorar la seua gestió i organització. Entre els temes tractats es troben les obligacions documentals, la comunicació amb les famílies, la gestió de subvencions, les responsabilitats fiscals i l’ús d’eines digitals com Google Drive o Canva.

Les formacions, impartides per les treballadores de la federació, combinen sessions presencials i en línia per facilitar la participació de totes les associacions membre. Amb aquesta iniciativa, la FAMPA Castelló Penyagolosa reafirma el seu compromís amb l’autonomia i la professionalització de les AFA, adaptant-se als reptes actuals.

Altres activitats de la FAMPA

• Concurs de contes i vídeocontes

Enguany, la FAMPA Castelló Penyagolosa ha tornat a convocar el concurs de contes “La Màgia de les Paraules”, en la seua segona edició, amb l’objectiu de fomentar l’escriptura i la lectura en valencià i de promoure la creativitat i l’expressió artística entre els estudiants. 

Els participants van tenir l’oportunitat de mostrar el seu talent literari mitjançant contes originals i inèdits, explorant temes diversos amb llibertat creativa. 

En aquesta ocasió també vam presentar un nou concurs, el premi al “Millor Video-conte”, en el que es demanava als participants que es gravaren contant el seu conte.

• Tabac i vapeig

La FAMPA Castelló Penyagolosa, en col·laboració amb la CEAPA, va celebrar una sessió formativa gratuïta per conscienciar les famílies sobre els riscos del tabaquisme i el vapeig en adolescents. L’activitat va destacar la importància d’educar per prevenir aquest hàbit i promoure la salut dels joves, comptant amb l’experiència de professionals en el camp sanitari.

• Festes per la llengua a Albocàsser i a Cabanes.

En les trobades, l’estand de la FAMPA va estar un punt de trobada per a les famílies, on van poder aconseguir marxandatge de l’entitat i comunicar-se directament amb els membres de la junta i el personal de la federació, per tenir un intercanvi d’impressions, resoldre dubtes, obtenir informació, etc. A més, es va  aprofitar l’ocasió per a posar en contacte les AMPA de la zona i intercanviar idees i experiències i es van dur a terme tallers per xiquets i xiquetes per al foment del valencià.

• Totes a una

Durant aquest curs la federació també ha advocat per la importància de la coordinació entre AMPA. Amb aquesta comesa es va dur a terme la primera trobada Totes a Una a la zona de l’Alt Maestrat amb la col·laboració de la Mancomunitat d’aquesta comarca. A la trobada, que es va realitzar a l’Ajuntament de la Torre d’En Besora, van acudir representants de les AMPA de centres d’Albocàsser, Benassal, Tírig, Catí, la Torre d’En Besora, Culla i Vilar de Canes.

La finalitat d’aquesta trobada va ser fomentar l’associacionisme i consolidar la col·laboració entre les AMPA, la Mancomunitat i la Federació. Mitjançant aquest esdeveniment, es va cercar promoure el coneixement mutu entre les AMPA i facilitar la comunicació entre elles.

La col·laboració amb les famílies associades

Una cosa que no ha canviat durant aquest any és la nostra relació amb les AFA federades. La FAMPA ha mantingut una comunicació constant amb elles, prioritzant les seues necessitats i preocupacions. Ens hem assegurat que estiguen ben informades, tant a través dels nostres canals de comunicació massius com de les interaccions més personalitzades, com cara a cara, per telèfon o mitjançant Telegram. Així mateix, les hem representades en les nostres comunicacions amb les autoritats i els espais de decisió educativa.

A més, les AFA saben que poden comptar amb nosaltres i participar activament en les nostres assemblees, on estan al corrent de totes les activitats i iniciatives que duem a terme. És important destacar que la participació de les AFA en tot el que fem sempre és satisfactòria, i estem molt contents i agraïts de tenir el seu suport, implicació i interés un any més. La seua col·laboració és fonamental per a l’èxit de les nostres reivindicacions.

Aquest any, però, ens han demostrat encara més la seua solidaritat i compromís. Després del desastre provocat per la DANA, les AFA han estat des del primer moment preguntant com podien ajudar. S’han mobilitzat ràpidament per organitzar recollides de joguines i material, actes benèfics per recaptar fons i fins i tot donacions econòmiques al compte de la federació. Gràcies a les seues aportacions, s’ha pogut ajudar a la FAMPA de València i a totes les AFA afectades associades.

Aquest esperit solidari és un orgull per a nosaltres i una mostra més de la força i el compromís que caracteritza les nostres famílies federades.