7 diciembre, 2016

El CEIP Jaume I de Castellón estrena mural de Joan Turú

Los niños y niñas del CEIP Jaume I de Castellón han participado en la realización de una pintura mural dirigida por el ilustrador Joan Turú. Las ilustraciones, según explica la maestra Laia Ruiz, representan los principales proyectos y actividades del centro como el de fomento de la lectura, el uso de las TIC, el taller de teatro y el huerto escolar, entre otros. Además, el ilustrador también ofreció una charla al alumnado de 5º y 6º sobre el proceso creativo a la hora de realizar una pintura mural.
7 diciembre, 2016

Los comedores mantienen los comensales a pesar de la ampliación de las becas

Las AMPA temen que los servicios de comedor y transporte se reduzcan con el cambio de jornada escolar. Este curso la reducción de inscripciones en el comedor escolar de los centros de Castellón que se han sumado a la jornada continua no ha sido muy acusada, puesto que se sitúa en un 8% y hace referencia a 213 alumnos menos respecto al curso pasado. Sin embargo, sí que destaca el hecho que no se haya incrementado a pesar de que la Conselleria ha ampliado el número de ayudas para el comedor escolar. Así lo dejan ver las cifras que presentadas por la dirección territorial a petición de FAMPA para analizar como afecta el cambio de jornada a la prestación de servicios a los centros. El director territorial, Robert Roig, explicó que “esperábamos que se ampliara el número de comensales, puesto que se han concedido más becas que el curso pasado, concretamente, el presupuesto se ha aumentado en 10 millones de euros para todo el País Valenciano, lo que suma un total de 63,9 millones de euros para este curso 2016-2017”. A pesar de todo, en los centros con jornada continua se han registrado un total de 2.568 inscripciones, 213 menos […]
1 diciembre, 2016

Las escuelas de Vila-real celebran Santa Catalina

Las escuelas de Vila-real han celebrado la tradicional feria de Santa Caterina que tiene lugar en la ciudad el último fin de semana de noviembre. Los niños y niñas organizan paradas en los patios con juguetes de segunda mano, dulces y cocas y familiares y vecinos del barrio se acercan a visitarlos cómo se puede observar en las fotografías del CEIP Pius XII y el CEIP Concepción Arenal. El alumnado de los últimos cursos aprovecha este acontecimiento para recaudar dinero para el viaje de final de curso.
1 diciembre, 2016

La asamblea mantiene el sistema de cálculo de cuotas

FAMPA-Castelló Penyagolosa celebró sábado 26 de noviembre una asamblea general extraordinaria para acordar con los socios y socias de la federación el sistema de cálculo de cuotas que las AMPA aportan para garantizar el funcionamiento de los servicios de formación, gestión y comunicación que se ofrecen desde la federación. Después de valorar y debatir diferentes propuestas, la asamblea acordó mantener el sistema actual, mediante el cual se calcula la cuota anual de cada asociación teniendo en cuenta el número de socios y sumando 1€ por socio. Sin embargo, se introdujo una nueva condición, a petición de las AMPA que consiste en fijar un precio máximo de 350€ para las asociaciones que superan los 350 socios. La Junta directiva, teniendo en cuenta las propuestas de las AMPA, planteó a la asamblea diferentes opciones de gestión económica para poder analizar el pago de cuotas de las asociaciones y al mismo tiempo ajustarlas en los presupuestos para poder mantener los servicios que se ofrecen desde la federación. Según explica la Junta Directiva, los principales gastos de la federación consisten a mantener los salarios del personal que se encarga de las tareas de formación, comunicación, gestión y asesoramiento y del pago de los seguros […]
9 noviembre, 2016

J. Costa: “Los y las estudiantes de Castellón tienen talento matemático”

Juan Costa es presidente de la asociación Asfames entidad que promueve el proyecto Estalmat, una iniciativa dirigida a fomentar el talento matemático de los y las estudiantes valencianas. El objetivo del proyecto es la detección orientación y estímulo del talento matemático de los estudiantes de 12-13 años sin extraerlos de su entorno. Este proceso dura dos años y consiste en la participación regular en diferentes actividades organizadas para estimular el talento científico de los y las jóvenes.   ¿En qué consiste el proyecto Estalmat? Este proyecto fue diseñado por Miguel de Guzmán tras advertir que existen muchos y muchas estudiantes de secundaria y bachillerato que no desarrollan sus habilidades matemáticas a causa de la rigidez de los currículums y la falta de atención individualizada. Este perfil de estudiantes posee un alto potencial para contribuir al desarrollo de nuestra sociedad y este proyecto pretende favorecer la vocación científica de estos jóvenes.   ¿Qué entidades lo promueven? El proyecto se inició en la Comunidad de Madrid con el apoyo de la Real Academia de Ciencias pero se ha extendido a todo el estado. Estalmat se puso en marcha en la Comunidad Valenciana en 2007 con el apoyo de la Universitat de València […]