escuela Archivos | Página 2 de 2 | FAMPA Castelló Penyagolosa

11 septiembre, 2020

FAMPA Castelló valora positivamente el inicio de curso

La federación pide prudencia y no bajar la guardia ante los primeros casos de COVID-19 en los centros Este viernes se ha completado la primera semana del curso 2020-2021, un año escolar atípico marcado por la pandemia de la COVID-19. A pesar del miedo y la incertidumbre inicial sobre la vuelta a las aulas, FAMPA Castelló Penyagolosa considera que se han superado con éxito los primeros días del curso. Por eso, la federación hace una valoración positiva de este arranque. La conselleria de Educación diseñó una vuelta a las aulas progresiva que comenzó el 7 de septiembre y se ha alargado hasta este viernes con el objetivo de mantener la mayor seguridad posible. Tras esta primera semana, FAMPA Castelló ha querido resaltar que la incorporación a los centros ha sido, en general, “positiva” y ha agradecido a la comunidad educativa el esfuerzo realizado para seguir las normas y que se cumplan los protocolos. Respecto a los casos positivos que se han conocido en las últimas horas en algunos centros de la provincia, la federación lamenta la situación y manda un mensaje de ánimo tanto a los colegios como a las familias afectadas. Por ello, subraya la importancia de “no bajar […]

2 septiembre, 2020

FAMPA Castelló defiende la presencialidad y valora el esfuerzo de toda la comunidad educativa

FAMPA Castelló Penyagolosa apoya la presencialidad como garantía de igualdad de oportunidades para toda la población escolar y subraya la importancia de seguir todas las normas y protocolos de las autoridades sanitarias para garantizar una vuelta a las aulas segura. Así lo ha manifestado este miércoles en la rueda de prensa que la entidad ha ofrecido con motivo del inicio de curso el próximo día 7 de septiembre. Además, la federación, en la que están representadas más de 220 AMPA de toda la provincia, ha valorado positivamente la colaboración de todos los agentes de la comunidad educativa y ha reivindicado la creación de la figura del enfermero o enfermera escolar como personal sanitario experto que supervise el día a día en los centros. El curso 2020-2021 está marcado por una vuelta a las aulas totalmente condicionada por la pandemia de la COVID-19. Una nueva realidad a la que se han tenido que adaptar el sistema y la comunidad educativa. Por eso, FAMPA Castelló ha puesto de manifiesto la cooperación y la suma de esfuerzos de todos los agentes y la administración con la puesta en marcha de espacios como el Foro Valenciano de la Educación, donde se ha intentado escuchar […]

9 junio, 2020

Las escuelas rurales traspasan las aulas

La educación de los pueblos involucra al vecindario y dinamiza la comunidad Docentes, alumnado y familias son tres de los actores más importantes de un centro educativo. Un colegio activo abre sus puertas con acontecimientos diferentes que involucran estudiantes y familias consiguiendo, por ejemplo, que un Festival de Navidad o un recital de poesía eduquen no solo a los niños y niñas, sino a todos los que se animan a cruzar la puerta de la escuela. En una ciudad, la tarea del centro a veces se extiende a los barrios donde se encuentran y hay colegios que se involucran en todo tipos de actividades pero si hay un lugar donde las escuelas son actor fundamental de sus comunidades es el mundo rural. Con una población menor a los 700 habitantes, la escuela de Caudiel se ha convertido en uno de los agentes más importantes del municipio: “creo que la educación va más allá de lo que se aprende en los centros”, apunta Celia Juesas, presidenta de la AMPA del Aulario de Caudiel, “si hay muchas entidades involucradas, la educación será más integral y habrá una visión más amplia del mundo”. Por este motivo, organizan toda clase de iniciativas, algunas de ellas incluso rememoran […]

4 junio, 2020

¿Cómo puedo hacer la telematrícula?

Comienza la cuenta atrás para la admisión escolar 2020-2021 El próximo lunes 8 de junio se abre el plazo para solicitar plaza escolar en la plataforma www.telematricula.es de la Consellería de Educación. Un trámite que se podrá realizar hasta el martes 16 de junio. Elegir escuela para los más pequeños y pequeñas de la casa es un momento muy importante para las familias. Por este motivo, desde la Confederación de AMPA Gonzalo Anaya – FAMPA Castelló Penyagolosa, FAMPA-València y FAMPA Enric Valor Alicante- queremos que tengáis toda la información necesaria para rellenar correctamente el formulario telemático. Para ello, creemos que es necesario conocer cómo funciona la admisión y el sistema de puntos o baremación, el desempate, la consulta de vacantes o de los listados provisionales, entre otros. Con este objetivo, hemos preparado una guía donde os resumimos en seis páginas toda la información que necesitáis para solicitar plaza escolar en Infantil o hacer un cambio de centro; una información que tendréis que ampliar en la web de telematrícula para conocer las áreas de influencia de vuestros municipios o distritos. Para acabar, os recordamos que para las familias de la Confederación Gonzalo Anaya y las 1055 asociaciones de madres y padres de alumnos del sistema […]

2 noviembre, 2016

Empiezan los fines de semana sin deberes

Arranca la campaña de CEAPA de reivindicación del tiempo en familia y la racionalización de las tareas escolares para promover el cambio educativo Este mes de noviembre empiezan los fines de semana en familia y sin deberes que ha organizado la confederación de AMPAs CEAPA, que representa a las asociaciones de padres y madres de todo el estado. FAMPA-Castelló Penyagolosa, que también forma parte de la organización, se ha sumado a esta campaña que bajo el lema: “En la escuela falta una asignatura: mi tiempo libre” pretende abrir el debate sobre el modelo educativo actual y concienciar a la sociedad de la sobrecarga de tareas escolares que sufren los niños y niñas y sus familias que ven comprometido el espacio y el tiempo de socialización con sus hijos e hijas. Según informes internacionales de la OCDE y la OMS, dedicar tanto de tiempo diario a la realización de deberes como exige nuestro sistema educativo provoca que el alumnado sufra uno de los niveles de estrés más altos de Europa. Por contrapartida, los países con los sistemas educativos pioneros en el ámbito internacional como por ejemplo Finlandia o Alemania, promueven jornadas y metodologías educativas que consiguen mejores resultados sin necesidad de […]