2 July, 2020

Informació de Conselleria sobre el curs 2020-2021 i la COVID-19

La Conselleria d’Educació, Cultura i Esport ha publicat un document, amb data 1 de juliol i dirigit als centres, on dóna resposta a les preguntes freqüents relacionades amb l’organització per al pròxim curs 2020-2021 dels centres públics que imparteixen educació Infantil i Primària. La guia té l’objectiu d’esclarir alguns dubtes que puguen tindre els equips directius en la seua planificació del pròxim curs. Cada centre, a partir de la proposta general de planificació de la Conselleria, està elaborant el seu propi pla. Entre altres temes, Conselleria tracta qüestions com la matrícula i les unitats autoritzades, la ràtio i els espais del centre, la composició dels grups, les plantilles, els plans de contingència, i el menjador. Aquest document està publicat en una pàgina específica de la Conselleria en relació al COVID-19. En ella, hi ha informació sobre la normativa, els vals menjador, el pla MULAN i les comunicacions cronològiques remeses als centres i a les famílies.
12 June, 2020

Carta a les famílies de les AMPA

Estimades famílies de les AMPA, El curs 2019-2020 s’ha vist fortament afectat per la pandèmia COVID-19; una crisi sanitària global que ha provocat el tancament de les escoles i els IES i ha fet que les famílies haguem adaptat les nostres vides per fer possible l’educació telemàtica i l’atenció a temps complet als nostres fills i les nostres filles. Per tot aquest esforç titànic pensem que mereixem/eu un reconeixement de la tasca que hem/heu fet, per tot el suport i acompanyament en la modalitat d’educació a distància. Sabem que, a hores d’ara, us preocupa l’evolució de la pandèmia i com serà possible retrobar-nos i tornar a les aules en l’anomenada nova normalitat educativaque ens portarà el setembre. Ara mateix, sou moltes les Associacions de Mares i Pares d’Alumnes que ens esteu preguntant com serà el curs 2020-2021. La Confederació Gonzalo Anaya, entitat de la qual forma part FAMPA Castelló i des de la que representem la vostra AMPA, està participant en el Fòrum Valencià de l’Educació, treballant sobre propostes concretes a aplicar en escenaris possibles: Escenari sense vacuna amb tornada a les aules amb mesures sanitàries rigoroses; Escenari combinat presencial-telemàtic i Escenari d’educació telemàtica (en cas de rebrot). Davant d’aquests possibles escenaris de […]
11 June, 2020

FAMPA Castelló exposa els dubtes de les famílies en una reunió amb el director territorial d’Educació

La trobada tracta qüestions com la tornada a les aules i les escoles d’estiu FAMPA Castelló ha assistit aquest dimecres a una reunió telemàtica amb el director territorial de Cultura i Educació, Alfred Remolar, per a tractar les qüestions sobre la tornada a les aules. En la trobada, que també ha comptat amb la presència del cap d’Inspecció Educativa, Juan Corchado, i la cap de Servei i Informes, Maria Josep Palmer, també s’han tractat altres temes relacionats amb els protocols de seguretat, les escoles d’estiu i la Xarxa Llibres. Les famílies representades per l’entitat FAMPA Castelló han portat a la taula de direcció territorial nombroses dubtes relacionats amb la tornada a les aules i els plans de seguretat. El nombre d’estudiants per classe, els nous escenaris per a afrontar el nou curs i els horaris, entre molts altres dubtes, han sigut algunes de les qüestions més repetides per les AMPAS durant els dies previs a la trobada. Sobre aquests temes, el responsable de direcció territorial ha traslladat un missatge de calma i ha insistit que des de Conselleria s’està fent tot el treball i esforç necessari per a garantir la seguretat de tots els actors dels centres educatius. Conscient de […]
26 May, 2020

L’educació confinada augmenta la bretxa social a tot el món

Trobar un pla per a evitar que ningú es quede enrere, desafiament del sistema educatiu El dijous 12 de març el conseller d’Educació, Vincent Marzá, i la consellera d’Universitats, Carolina Pascual, compareixien davant els mitjans acompanyats pel president de la Generalitat, Ximo Puig, i altres membres del Consell. L’anunci era clar: se suspenien les classes en tot el territori a partir del dilluns 16 i de manera indefinida a causa de la crisi sanitària. Després de la sorpresa i commoció inicial que va suposar per a tots els actors que formen l’escola, es va obrir un període d’incertesa generalitzat que es va estendre a tots els aspectes de la vida quotidiana. En matèria d’educació, administracions i docents van començar a elaborar el que seria el pla per a les pròximes setmanes. Un pla educatiu que s’ha allargat més de dos mesos. “En un primer moment, l’educació a distància va funcionar de forma improvisada a través de mitjans alternatius com el correu electrònic, WhatsApp o la pàgina web família de la Generalitat”, apunten des de FAMPA Castelló rememorant aquells primers moments d’educació confinada. La web Família estava orientada a la comunicació amb pares i mares però es va convertir en un […]
18 May, 2020

FAMPA Castelló demana mesures per a compensar les desigualtats educatives i facilitar la conciliació

La federació dóna suport a les reivindicacions de la Confederació Espanyola d’Associacions de Pares i Mares de l’Alumnat FAMPA Castelló dóna suport a les peticions de CEAPA i s’uneix al col·lectiu per a reivindicar el paper dels centres educatius com a actors essencials perquè cap alumne i alumna es quede enrere. Respecte a la conciliació familiar, l’entitat advoca, igual que la Confederació Gonzalo Anaya, per activar un programa integral de conciliació de la vida laboral i familiar des de la corresponsabilitat i la igualtat de gènere. Així com un pla d’atenció als menors en risc de vulnerabilitat. En un comunicat emés aquest dijous, CEAPA reclamava a totes les institucions amb competències a nivell nacional, autonòmic i local planificar i organitzar programes i mesures per a compensar les desigualtats educatives, així com per a facilitar la conciliació laboral i familiar. En un altre document, la Confederació Gonzalo Anaya es pronunciava en la mateixa línia. FAMPA Castelló fa seues també aquestes reivindicacions, en un moment en què tem que s’agreugen les desigualtats entre estudiants amb diferents nivells socioeconòmics. Per a això, demana als organismes locals que impulsen programes que atenguen les seues necessitats emocionals i educatives. La crisi sanitària i la desescalada […]