AMPA Archivos | Página 3 de 6 | FAMPA Castelló Penyagolosa

11 septiembre, 2020

FAMPA Castelló valora positivamente el inicio de curso

La federación pide prudencia y no bajar la guardia ante los primeros casos de COVID-19 en los centros Este viernes se ha completado la primera semana del curso 2020-2021, un año escolar atípico marcado por la pandemia de la COVID-19. A pesar del miedo y la incertidumbre inicial sobre la vuelta a las aulas, FAMPA Castelló Penyagolosa considera que se han superado con éxito los primeros días del curso. Por eso, la federación hace una valoración positiva de este arranque. La conselleria de Educación diseñó una vuelta a las aulas progresiva que comenzó el 7 de septiembre y se ha alargado hasta este viernes con el objetivo de mantener la mayor seguridad posible. Tras esta primera semana, FAMPA Castelló ha querido resaltar que la incorporación a los centros ha sido, en general, “positiva” y ha agradecido a la comunidad educativa el esfuerzo realizado para seguir las normas y que se cumplan los protocolos. Respecto a los casos positivos que se han conocido en las últimas horas en algunos centros de la provincia, la federación lamenta la situación y manda un mensaje de ánimo tanto a los colegios como a las familias afectadas. Por ello, subraya la importancia de “no bajar […]

29 julio, 2020

FAMPA Castelló valora positivamente el plan de la conselleria de Educación para el nuevo curso escolar

La federación considera que las directrices responden a las demandas de las familias pero es consciente de la complejidad del nuevo año lectivo Tras semanas de decisiones e incertidumbre, la comunidad educativa conoció el lunes los planes de la conselleria de Educación para afrontar el nuevo curso marcado por la crisis sanitaria de la COVID-19. Los objetivos principales de la administración pasan por mantener el máximo posible de clases presenciales y que ningún alumno se quede atrás a causa de la brecha digital. Por ello, FAMPA Castelló cree que inicialmente el plan es muy positivo dado el contexto actual y queda a la espera de ver cómo se desarrolla a lo largo del curso. Para la federación, llevar a cabo una educación presencial era uno de los puntos fundamentales ya que considera que la enseñanza telemática no es tan completa. De hecho, la presencialidad fomenta la transmisión de valores, la socialización y permite que se avance más en los contenidos. Además, permite que la educación sea igualitaria para todo el alumnado independientemente de su contexto social y familiar. Por ello, la entidad pedía una educación presencial pero, al mismo tiempo segura, en la que se respetaran las medidas de sanidad […]

2 julio, 2020

Información de Conselleria sobre el curso 2020-2021 y la COVID-19

La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha publicado un documento, con fecha 1 de julio y dirigida a los centros, donde da respuesta a las preguntas frecuentes relacionadas con la organización para el próximo curso 2020-2021 de los centros públicos que imparten educación Infantil y Primaria. La guía tiene el objetivo de esclarecer algunas dudas que puedan tener los equipos directivos en su planificación del próximo curso. Cada centro, a partir de la propuesta general de planificación de la Conselleria, está elaborando su propio plan. Entre otros temas, Conselleria trata cuestiones como la matrícula y las unidades autorizadas, la ratio y los espacios del centro, la composición de los grupos, las plantillas, los planes de contingencia, y el comedor. Este documento está publicado en una página específica de la Conselleria en relación al COVID-19. En ella, hay información sobre la normativa, los vales comedor, el plan MULAN y las comunicaciones cronológicas remitidas a los centros y a las familias.

23 junio, 2020

Subvenciones de Conselleria para las AMPA

Consellería ya ha publicado en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana la convocatoria de la subvención 2020 dirigida a las AMPA. Resaltamos a continuación algunos puntos importantes y adjuntamos el documento completo al final de esta publicación para su consulta: 1. El plazo para la presentación de solicitudes será de veinte días naturales a contar desde el día siguiente de la publicación de esta resolución en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, es decir, a partir de mañana. Con ello, el último día para presentar la documentación requerida será el 13 de julio. 2. Los formularios normalizados para la tramitación de estas subvenciones, tanto para la solicitud como para la posterior justificación en caso de resultar beneficiarias de la subvención, estarán disponibles para su cumplimentación en la sede electrónica de la Generalitat, así como en la página web de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte. 3. Entre las AMPA se repartirán 200 ayudas de 500 euros con un importe total de 100.000 euros. 4. Podrán solicitar las subvenciones las AMPA inscritas en el censo de confederaciones, federaciones y asociaciones de madres y padres de alumnos de centros docentes no universitarios de la Comunidad Valenciana. 5. La presentación de las solicitudes […]

29 marzo, 2017

Las escuelas de Castellón se preparan para introducir el tratamiento integrado de lenguas en las aulas

El CEIP Manel Garcia Grau de Castellón y el CEIP Concepción Arenal de Vila-real ya tienen en marcha proyectos TIL El próximo curso la Conselleria d’Educació pondrá en marcha un nuevo modelo educativo basado en un proyecto de educación plurilingüe dinámico con seis niveles. El programa de tratamiento integrado de lenguas (TIL) se implantará en el segundo ciclo de Infantil, aunque los centros tienen opción a ampliarlo a más cursos y, de hecho, en algunos casos ya se trabaja según este modelo. El profesorado ya ha empezado a formarse para adaptarse a este nuevo sistema de trabajo el objetivo del cual es que se aprovechen los recursos lingüísticos para todas las lenguas y compensar el aprendizaje de las que tienen menos presencia social en función del contexto de cada centro. Este nuevo enfoque metodológico incentiva, además, el trabajo por proyectos, puesto que, en cada caso, los contenidos se deben elaborar a medida según el contexto sociolingüístico de cada escuela. Hay centros como el CEIP Manel Garcia Grau de Castellón que ya están trabajando en esta línea gracias al esfuerzo del equipo directivo y docente que ha dedicado mucho tiempo a la formación, la coordinación y la elaboración de material para […]