educación Archivos | Página 5 de 5 | FAMPA Castelló Penyagolosa

28 abril, 2020

Más de 1.500 familias responden a la encuesta de FAMPA-Castelló sobre la educación online en el confinamiento

Los participantes reconocen el esfuerzo de los docentes y un 35% critica el alto volumen de trabajo FAMPA Castelló lanzó una encuesta a las familias de los centros de enseñanza públicos de la provincia para detectar las dificultades derivadas de la suspensión de clases presenciales y colaborar en la búsqueda de soluciones. La iniciativa se llevó a cabo de una forma conjunta con el resto de federaciones de la Confederación Gonzalo Anaya y tiene el objetivo de atender al alumnado y garantizar su derecho a la educación. Para muchos castellonenses, la carga de trabajo es excesiva y se da más materia de la que se debería en el contexto actual. Un total de 1.528 personas de Castelló respondieron al cuestionario para mostrar su opinión sobre los distintos temas. De la encuesta se desprende que la carga de trabajo es alta o muy alta para el 35% de las familias. Un porcentaje que asciende hasta el 60% en el caso de los hogares con alumnado en la ESO, y al 64% en bachillerato. Los resultados pertenecen fundamentalmente a personas vinculadas a los centros públicos aunque también podía participar cualquier usuario con acceso al enlace del cuestionario. Respecto al grado de ayuda […]

14 diciembre, 2016

M.Gonzalez “En Navidad debemos trabajar hábitos descuidados como la expresión del afecto y la comunicación familiar”

Macarena González es trabajadora social, formadora de la Escuela de Padres y Madres de FAMPA y blogger especializada en temas de familia, infancia, educación y salud. A continuación, nos explica las claves para pasar una buena navidad en familia, teniendo en cuenta las necesidades educativas y sociales de nuestros hijos e hijas y tomando conciencia de los valores qué les transmitimos. ¿Cómo viven los niños y niñas la Navidad? Todo depende de los valores familiares y de la implicación para crear un ambiente agradable. Para los menores de 12 años es quizás una ocasión mágica que ayuda a mantener tradiciones y estar cerca de la familia, a partir de esa edad, la construcción de su identidad les hace mirar hacia fuera de casa, y oscilan entre la necesidad de estar junto a sus familiares y la de mantenerse cerca de sus iguales. El caso es que siempre que se acercan las Navidades podemos plantearnos la conveniencia o no de la celebración, teniendo en cuenta que la hemos convertido en un disparate consumista, podemos hacerlo a nuestra manera y priorizar las relaciones a las compras. O quizás, tenemos dudas si no somos creyentes. Sin embargo, la Navidad es una fiesta […]

9 noviembre, 2016

J. Costa: “Los y las estudiantes de Castellón tienen talento matemático”

Juan Costa es presidente de la asociación Asfames entidad que promueve el proyecto Estalmat, una iniciativa dirigida a fomentar el talento matemático de los y las estudiantes valencianas. El objetivo del proyecto es la detección orientación y estímulo del talento matemático de los estudiantes de 12-13 años sin extraerlos de su entorno. Este proceso dura dos años y consiste en la participación regular en diferentes actividades organizadas para estimular el talento científico de los y las jóvenes. ¿En qué consiste el proyecto Estalmat? Este proyecto fue diseñado por Miguel de Guzmán tras advertir que existen muchos y muchas estudiantes de secundaria y bachillerato que no desarrollan sus habilidades matemáticas a causa de la rigidez de los currículums y la falta de atención individualizada. Este perfil de estudiantes posee un alto potencial para contribuir al desarrollo de nuestra sociedad y este proyecto pretende favorecer la vocación científica de estos jóvenes. ¿Qué entidades lo promueven? El proyecto se inició en la Comunidad de Madrid con el apoyo de la Real Academia de Ciencias pero se ha extendido a todo el estado. Estalmat se puso en marcha en la Comunidad Valenciana en 2007 con el apoyo de la Universitat de València […]

18 octubre, 2016

F. Martínez: “La falta de conciliación familiar provoca una carga excesiva de deberes y extraescolares”

Ferran Martínez es psicólogo clínico y formador de la Escuela de Padres y Madres de FAMPA Castelló Penyagolosa. A continuación, nos muestra su visión sobre el debate que ha abierto la campaña de CEAPA contra los deberes escolares. Martínez valora positivamente la campaña, puesto que considera que los niños y niñas soportan demasiada carga de deberes y actividades extraescolares debido a la falta de tiempo de los adultos, para conciliar su vida laboral y familiar, impuesta por la sociedad actual por la precarización del mundo laboral. En este sentido, propone que hay que promover un cambio social para permitir que las personas puedan disfrutar de tiempo de calidad con sus hijos e hijas y acompañarlos en su desarrollo personal y académico. ¿Son necesarios los deberes? ¿Llevan los niños y niñas demasiadas carga de trabajo para casa? Sí, los niños y niñas suelen llevar demasiada carga de tareas escolares que si las sumamos a las actividades extraescolares que hacen, como por ejemplo, inglés, piscina, tenis, gimnasia, fútbol, basquet o música, pueden llegar a generar un nivel de estrés importante en nuestros hijos e hijas. Los deberes no son necesarios, pero las tareas escolares moderadas pueden ayudar a crear un hábito de […]