educació Archivos | Page 11 of 12 | FAMPA Castelló "Penyagolosa"

26 May, 2020

L’educació confinada augmenta la bretxa social a tot el món

Trobar un pla per a evitar que ningú es quede enrere, desafiament del sistema educatiu El dijous 12 de març el conseller d’Educació, Vincent Marzá, i la consellera d’Universitats, Carolina Pascual, compareixien davant els mitjans acompanyats pel president de la Generalitat, Ximo Puig, i altres membres del Consell. L’anunci era clar: se suspenien les classes en tot el territori a partir del dilluns 16 i de manera indefinida a causa de la crisi sanitària. Després de la sorpresa i commoció inicial que va suposar per a tots els actors que formen l’escola, es va obrir un període d’incertesa generalitzat que es va estendre a tots els aspectes de la vida quotidiana. En matèria d’educació, administracions i docents van començar a elaborar el que seria el pla per a les pròximes setmanes. Un pla educatiu que s’ha allargat més de dos mesos. “En un primer moment, l’educació a distància va funcionar de forma improvisada a través de mitjans alternatius com el correu electrònic, WhatsApp o la pàgina web família de la Generalitat”, apunten des de FAMPA Castelló rememorant aquells primers moments d’educació confinada. La web Família estava orientada a la comunicació amb pares i mares però es va convertir en un […]

28 April, 2020

Més de 1.500 famílies responen a l’enquesta de FAMPA-Castelló sobre l’educació online en el confinament

Els participants reconeixen l’esforç dels docents i un 35% critica la sobrecàrrega de treball FAMPA Castelló va enviar una enquesta a les famílies dels centres d’ensenyament públics de la província per detectar les dificultats derivades de la suspensió de classes presencials i col·laborar en la cerca de solucions. La iniciativa es va dur a terme d’una forma conjunta amb la resta de federacions de la Confederació Gonzalo Anaya i té l’objectiu d’atendre l’alumnat i garantir el seu dret a l’educació. Per a molts castellonencs, la càrrega de treball és excessiva i es dóna més matèria de la que es deuria en el context actual. Un total de 1.528 persones de Castelló van respondre al qüestionari per mostrar la seua opinió sobre els diferents temes. De l’enquesta es desprèn que la càrrega de treball és alta o molt alta per al 35% de les famílies. Un percentatge que ascendeix fins al 60% en el cas de les llars amb alumnat en l’ESO, i al 64% en batxillerat. Els resultats pertanyen fonamentalment a persones vinculades als centres públics encara que també podia participar qualsevol usuari amb accés a l’enllaç del qüestionari. Respecte al grau d’ajuda que necessiten els estudiants per a accedir a treball online, […]

21 April, 2020

FAMPA Castelló recolza els acords entre el Ministeri i les Comunitats Autònomes

La Federació participa en una reunió telemàtica amb el Secretari Autonòmic d’Educació per a exposar els dubtes i reivindicacions de les AMPA FAMPA Castelló va assistir a la Mesa de Mares i Pares per videoconferència convocada pel Secretari Autonòmic d’Educació, Miguel Soler. La trobada va servir per a intercanviar punts de vista sobre la reunió de la Conferència Sectorial d’Educació i exposar els dubtes i les reivindicacions de les AMPA. La federació dóna suport als acords entre el Ministeri i les Comunitats Autònomes respecte a la finalització del curs 2019-2020 i va tractar altres temes com la importància de la coordinació entre docents a l’hora de determinar tasques, les beques i el repartiment de tauletes. La reunió va comptar amb la presència del president en funcions de la Confederació Gonzalo Anaya, Màrius Fullana, i Josep Albiol, president de la FAMPA Castelló-Penyagolosa i membre de la Junta Directiva de la Confederació. En la trobada, les entitats van demanar una major organització i planificació entre els equips docents per a determinar les tasques i la docència telemàtica, amb l’objectiu d’evitar la saturació o l’absència de treball. Una recomanació que s’ha remés ja a la Conselleria d’Educació. A més, les peticions sobre l’alumnat […]

22 February, 2017

Anna Marzà: “Aprendre una llengua, la que siga, mai serà temps perdut”

Anna Marzà és doctora en traducció i interpretació i coordina la seua tasca com a professora i investigadora en la Universitat Jaume I, on és membre de la Unitat d’Educació Multilingüe, amb l’assessorament al professorat en cursos sobre el tractament integrat de llengües (TIL). A continuació, Marzà ens explica les claus del nou enfocament en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües que ha implantat recentment la Conselleria d’Educació amb el decret sobre Plurilingüisme i que es posarà en funcionament a partir del pròxim curs a les escoles d’arreu del País Valencià. En què consisteix la integració de Llengües? La didàctica integrada de llengües és un enfocament d’ensenyament i aprenentatge de llengües que es basa en el fet que la competència lingüística d’un parlant plurilingüe està formada per dos tipus de competències i continguts: aquells compartits i transferibles entre les llengües i aquells específics de cada llengua. Així, les competències necessàries per analitzar un text, o per buscar l’etimologia d’una paraula, o per entendre conceptes gramaticals, es poden adquirir en una llengua determinada i aplicar en una altra llengua sense necessitat d’haver-les d’aprendre de nou. En termes més concrets, si una xiqueta aprèn en classe de valencià què és un verb, […]

1 February, 2017

La coordinadora d’AMPAs d’Onda organitza una jornada sobre Temps Escolars

La coordinadora d’AMPAs d’Onda ha organitzat per al pròxim dissabte 4 de gener de 2017 una jornada sobre “Temps Escolar” que se celebrarà en el Museu del Taulell Manolo Safont ubicat al carrer París d’Onda. Aquesta jornada s’ha organitzat davant els dubtes que s’han generat entre les famílies a l’hora de triar el model de jornada escolar i pretén donar informació als pares i mares perquè puguen triar l’horari escolar dels seus centres d’acord al context socioeducatiu del mateix i als seus interessos com a família. La jornada arrancarà a les 9.00 hores del matí amb un café de benvinguda i compta amb ponents de la mida de Mariano Fernández Enguita, sociòleg especialitzat en educació, desigualtats i canvi social i catedràtic a la Universitat Complutense de Madrid. L’especialista obrirà l’acte amb una xarrada sobre la Jornada Contínua de 10 a les 11 hores. Tot seguit, després d’un descans d’un quart d’hora, se celebrarà una taula rodona amb especialistes de diferents àrees que debatran sobre quin horari escolar és més recomanable per als xiquets i xiquetes tenint en compte els hàbits de salut, de descans o d’aprenentatge. A més, també, es compatiran experiències entre docents i famílies que han optat per […]