22 febrero, 2017
Anna Marzà és doctora en traducció i interpretació i coordina la seua tasca com a professora i investigadora en la Universitat Jaume I, on és membre de la Unitat d’Educació Multilingüe, amb l’assessorament al professorat en cursos sobre el tractament integrat de llengües (TIL). A continuació, Marzà ens explica les claus del nou enfocament en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües que ha implantat recentment la Conselleria d’Educació amb el decret sobre Plurilingüisme i que es posarà en funcionament a partir del pròxim curs a les escoles d’arreu del País Valencià. En què consisteix la integració de Llengües? La didàctica integrada de llengües és un enfocament d’ensenyament i aprenentatge de llengües que es basa en el fet que la competència lingüística d’un parlant plurilingüe està formada per dos tipus de competències i continguts: aquells compartits i transferibles entre les llengües i aquells específics de cada llengua. Així, les competències necessàries per analitzar un text, o per buscar l’etimologia d’una paraula, o per entendre conceptes gramaticals, es poden adquirir en una llengua determinada i aplicar en una altra llengua sense necessitat d’haver-les d’aprendre de nou. En termes més concrets, si una xiqueta aprèn en classe de valencià què és un verb, […]
