Actualitat

  Aquestes dates són un bon moment per a educar en valors Les festes de Nadal són un bon moment per a fomentar el consum responsable i el respecte en les xiquetes i els xiquets. És important que les famílies es comprometen a evitar joguets sexistes o violents i que donen importància als comerços de proximitat i a la diversitat. El joc és essencial en el desenvolupament de l’alumnat, per això és rellevant que es transmeta una educació no sexista i lliure d’estereotips, tasca que moltes de les revistes de joguets, mitjans de comunicació i plataformes digitals es resisteixen a fer. Aquests catàlegs estan arbitràriament dividits en joguets per a xiquets i xiquetes, per la qual cosa és necessari combatre els prejudicis. L’efecte que poden causar les famílies amb aquesta educació en igualtat és fonamental, atés que els joguets no tenen gènere. Per altra banda, s’han d’evitar els joguets i activitats que inciten a promoure la violència, ja que aquestes poden causar efectes negatius en l’alumnat que està encara desenvolupant la seua personalitat. Les idees han de ser que sempre destaquen els valors d’empatia, respecte, cooperació i cura, i que les famílies es comuniquen amb les seues filles i fills […]

Des de la Confederació Gonzalo Anaya no s’entenen les presses per portar endavant la nova ordre de jornada escolar quan encara no s’ha fet una avaluació amb criteris científics sobre les diferents modalitats horàries que conviuen al sistema educatiu valencià. A més, Rubén Pacheco, president de la Confederació d’AMPA Gonzalo Anaya i titular al Consell Escolar Valencià, ha assenyalat en la comissió permanent del Consell Escolar Valencià que no és el moment adient derivat de la pandèmia i els plans de contingència que limiten la participació de les famílies.   Rubén Pacheco ha demanat que es quede sobre la taula per treballar des del rigor en la nova ordre de jornada escolar. “Portem cinc anys demanant l’avaluació externa de la jornada escolar i ara diuen que hi ha una enquesta de satisfacció, que tampoc ens han facilitat fins ara, que no és el mateix perquè no mesura la qualitat educativa”, ha destacat Pacheco a la comissió permanent.  Altres raons que ha apuntat Pacheco és que la nova norma de jornada escolar ha eliminat el projecte o pla específic de jornada escolar on es fixen els objectius pedagògics, de convivència, de salut, d’entre altres. “L’agilització administrativa no pot ser l’argument per eliminar […]

Fa poques setmanes que les AMPA van rebre la notícia de què podien tornar a les escoles i IES a causa de les mesures i limitacions per la COVID-19. En una situació com aquesta, els resultats obtinguts en les votacions són positius, ja que cal observar el context del qual venen i es troben les famílies: dos anys sense poder accedir als centres educatius de les nostres filles i fills. La Confederació Gonzalo Anaya i la FAMPA Castelló confiem en eixir a poc a poc de la pandèmia i dels seus efectes sobre la participació. Està demostrat que en els centres educatius on les famílies s’impliquen i participen en el sentit ampli de la paraula, l’educació millora i s’aconsegueix l’èxit escolar, per la qual cosa és necessari lluitar per una escola participativa, democràtica i oberta a l’entorn. Per altra banda, volem destacar que la participació més important és la de les famílies que s’impliquen al voltant de les AMPA, les mares i els pares que s’organitzen dins del moviment associatiu per afavorir l’educació de totes i tots. Finalment, reconeixem el treball i el servei públic que representen les AMPA, les nostres candidates i candidats i la xarxa d’AMPA federades a […]

Els directors de la Conselleria han explicat el desenvolupament del Pla Edificant El director general d’infraestructures educatives, Víctor Garcia i el director territorial d’educació, cultura i esport, Alfred Remolar, han presidit la reunió convocada per a tractar temes d’infraestructures. Estava previst que es presentara també el conseller d’Educació, Cultura i Esport, Vicent Marzà, però finalment no ha acudit. Els directors han explicat que el Pla Edificant sorgeix en 2018 i té com a objectiu agilitzar les obres dels centres escolars. Per a formar part d’aquest és necessari que el municipi ho sol·licite i quan Conselleria aprova la petició es delega a l’ajuntament. És a dir, el consistori és qui s’encarrega de fer el projecte, construir, etc. També han comentat que encara que la primera part del pressupost destinada a aquest pla es va esgotar, actualment s’ha obert una segona fase per a incorporar als centres que no han sigut inclosos. Un dels altres temes tractats ha sigut la reserva de sòl necessària per al futur educatiu de Castelló. Per això, hi han insistit en el fet que des de la Conselleria s’està treballant en nous projectes per als quals ja es disposa del finançament necessari, però perquè es materialitzen es […]