Actualidad | Página 84 de 105 | FAMPA Castelló Penyagolosa

4 junio, 2020

¿Cómo puedo hacer la telematrícula?

Comienza la cuenta atrás para la admisión escolar 2020-2021 El próximo lunes 8 de junio se abre el plazo para solicitar plaza escolar en la plataforma www.telematricula.es de la Consellería de Educación. Un trámite que se podrá realizar hasta el martes 16 de junio. Elegir escuela para los más pequeños y pequeñas de la casa es un momento muy importante para las familias. Por este motivo, desde la Confederación de AMPA Gonzalo Anaya – FAMPA Castelló Penyagolosa, FAMPA-València y FAMPA Enric Valor Alicante- queremos que tengáis toda la información necesaria para rellenar correctamente el formulario telemático. Para ello, creemos que es necesario conocer cómo funciona la admisión y el sistema de puntos o baremación, el desempate, la consulta de vacantes o de los listados provisionales, entre otros. Con este objetivo, hemos preparado una guía donde os resumimos en seis páginas toda la información que necesitáis para solicitar plaza escolar en Infantil o hacer un cambio de centro; una información que tendréis que ampliar en la web de telematrícula para conocer las áreas de influencia de vuestros municipios o distritos. Para acabar, os recordamos que para las familias de la Confederación Gonzalo Anaya y las 1055 asociaciones de madres y padres de alumnos del sistema […]

29 mayo, 2020

FAMPA Castelló celebra la aprobación de la Ley del Juego valenciana

La Federación reivindicó la necesidad de alejar las casas de apuestas de los colegios en octubre Las Corts Valencianes aprobaron este jueves la Ley del Juego y Prevención de la Ludopatía. Una normativa que obligará a que las casas de apuestas se sitúen a más de 850 metros de los centros educativos y espacios vulnerables. FAMPA Castelló celebra esta decisión, que consideraba necesaria desde hace tiempo. Así lo manifestó en un comunicado el pasado mes de octubre donde relataba la preocupación de las familias por la indefensión a la que estaban sometidos los menores que estudiaban en colegios próximos a estos establecimientos. La nueva ley, que sustituye a la de 1988, también establece que los locales dedicados al juego no podrán ubicarse a menos de 500 metros de distancia entre ellos. Además se impondrán controles de acceso a pie de calle para proteger a las personas que manifiestan ludopatía impidiéndoles el acceso. Los locales de hostelería que cuenten con máquinas tragaperras o de apuestas también serán considerados salas de juego y estarán obligados a tener las máquinas apagadas, solo se podrán encender con un mando remoto. FAMPA Castelló aplaude estas medidas que consideraba urgentes hace meses y subraya la importancia […]

29 mayo, 2020

Guía de preguntas frecuentes

La Secretaría Autonómica de Educación ha elaborado una guía de preguntas frecuentes que pueden surgir en este tiempo de educación confinada. Especialmente, ahora que se acerca el final de curso. En el documento, se analizan y se dan respuesta a todas las cuestiones relacionadas con el alumnado de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, formación de personas adultas y Escuela Oficial de Idiomas. La guía trata de dar respuestas a temas como la evaluación, la promoción de curso, planes de refuerzo, la continuidad entre ciclos o etapas, informas de aprendizaje y horarios, entre otros. Podéis consultar la guía aquí: 4_5947307808239126359.pdf

26 mayo, 2020

La educación confinada aumenta la brecha social en todo el mundo

Encontrar un plan para evitar que nadie se quede atrás, desafío del sistema educativo El jueves 12 de marzo el Conseller de Educación, Vincent Marzá, y la Consellera de Universidades, Carolina Pascual, comparecían ante los medios acompañados por el presidente de la Generalitat, Ximo Puig, y otros miembros del Consell. El anuncio era claro: se suspendían las clases en todo el territorio a partir del lunes 16 y de manera indefinida a causa de la crisis sanitaria. Después de la sorpresa y conmoción inicial que supuso para todos los actores que forman la escuela, se abrió un periodo de incertidumbre generalizado que se extendió a todos los aspectos de la vida cotidiana. En materia de educación, administraciones y docentes empezaron a elaborar el que sería el plan para las próximas semanas. Un plan educativo que se ha alargado más de dos meses. “En un primer momento, la educación a distancia funcionó de forma improvisada a través de medios alternativos como el correo electrónico, WhatsApp o la página web familia de la Generalitat”, apuntan desde FAMPA Castelló rememorando aquellos primeros momentos de educación confinada. La web Familia estaba orientada a la comunicación con padres y madres pero se convirtió en uno de los […]

18 mayo, 2020

FAMPA Castelló pide medidas para compensar las desigualdades educativas y facilitar la conciliación

La federación apoya las reivindicaciones de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado FAMPA Castelló apoya las peticiones de CEAPA y se une al colectivo para reivindicar el papel de los centros educativos como actores esenciales para que ningún alumno y alumna se quede atrás. Respecto a la conciliación familiar, la entidad aboga, al igual que la Confederación Gonzalo Anaya, por activar un programa integral de conciliación de la vida laboral i familiar desde la corresponsabilidad y la igualdad de género. Así como un plan de atención a los menores en riesgo de vulnerabilidad. En un comunicado emitido este jueves, CEAPA reclamaba a todas las instituciones con competencias a nivel nacional, autonómico y local planificar y organizar programas y medidas para compensar las desigualdades educativas, así como para facilitar la conciliación laboral y familiar. Por su parte, la Confederación Gonzalo Anaya se pronunciaba la misma línea. FAMPA Castelló hace suyas también estas reivindicaciones, en un momento en que teme que se agraven las desigualdades entre estudiantes con distintos niveles socioeconómicos. Para ello, pide a los organismos locales que impulsen programas que atiendan sus necesidades emocionales y educativas. La crisis sanitaria y la desescalada hacia la nueva […]