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Con motivo del día del libro y con el fin de fomentar la escritura y lectura en valenciano, la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnado Castelló Penyagolosa anima al alumnado de primaria miembro de las AMPA federadas a participar en su CONCURSO DE CUENTOS. La temática es libre siempre que se trate de un cuento en valenciano. Las historias pueden tener cambios de guion: incluir o cambiar personajes o escenas. Los diez cuentos más votados aparecerán publicados en la revista Les millors històries mai contades. Asimismo, la federación otorgará a las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnado ganadoras un lote de libros para sus bibliotecas. Los trabajos pueden ser presentados hasta el día 30 de abril de 2022. Os adjuntamos las bases del concurso.

Ya se ha publicado el calendario de admisión para el próximo curso: – Infantil y Primaria: del 26 de abril al 4 de mayo – FP: del 19 al 29 de mayo – ESO y Bachillerato: del 26 de mayo al 3 de junio Todos los trámites los podréis realizar en la web www.telematricula.es Enlace Publicación al DOGV: https://dogv.gva.es/datos/2022/03/29/pdf/2022_2679.pdf Podéis encontrar más información en: https://www.gva.es/va/inicio/area_de_prensa/not_detalle_area_prensa?id=992659  

Los centros de la provincia se preparan para recibir nuevo alumnado FAMPA Castelló Penyagolosa apoya a las familias y menores que llegan a los municipios de la provincia e insta a la población a fomentar la inclusión en todos los ámbitos, sobre todo el educativo. Las instituciones tienen que ser conscientes de que tienen que velar por el bienestar de los niños, niñas y adolescentes y dar respuesta a sus necesidades. Por tanto, se tiene que prever ya como dar respuesta al aumento de la escolarización en esta recta final del curso. La federación reivindica la urgencia de planificar la adaptación de los menores, en la medida de lo posible, y de conseguir la plena inclusión. Por eso, es necesario que estas personas tengan la oportunidad de seguir formándose en una escuela, como defiende FAMPA Castelló, acogedora, inclusiva, abierta, pública y de calidad. Finalmente, animamos a las familias a colaborar con la recogida solidaria en materia de ayuda humanitaria que realizan sus centros educativos (colegios, institutos) y los ayuntamientos, preferiblemente en puntos oficiales y centralizados.